邓迪Verdant Works博物馆原有的“印度”展厅，重点讲述赴印度开办和经营黄麻厂的苏格兰人。邓迪遗产信托二〇二六年三月发布的项目自述说，那个近三十年前形成的空间展示殖民住宅和花园聚会，却很少谈及印度人的经验。后来参与反馈的人特别指出，印度工人在这一体系中的生活以及印巴分治的影响，都没有得到充分呈现。新项目面对的首先是叙事视角的缺口。
这项改变从征询意见开始。二〇二三年的Disruption Nights邀请人们免费进入博物馆，以坦诚反馈作为交换。策展团队记述，有些较少参观博物馆的人，需要时间才愿意说出自己的看法；他们起初也可能认为展览故事应由特定人员负责。这样的反馈过程，使项目能够听到熟悉行业史的研究者之外的声音，而不是仅由既有展签再扩充一批文字。
二〇二四年获得支持后，团队与当地多元文化组织、学者及独立研究者交谈，询问希望听到谁的经历、还应该联系哪些人。志愿者随后围绕主题、地点、时间线、人物及独立运动进行了近一年的研究。参与者提供线索，研究把线索组织起来；两者在馆方叙述中承担了不同角色。新展厅的材料由此不再只来自原有苏格兰经理的生活故事。
研究很快带来一个空间上的决定：南亚联系不能等到参观者进入某个专门展区时才突然出现。馆方把它提前到黄麻生长、产业繁荣以及劳动者生活的讲述中，还将印度织造场景模型放在一台真实的一八三〇年代苏格兰手织机旁。前者是场景再现，后者是历史机器；并置使蒸汽时代之前的两地织造能够互相参照，而不是沿着参观路线成为互不相干的片段。
新展厅中的人员移动也变成双向。除了苏格兰人赴印度，馆方加入印度及其他地方青年远赴邓迪技术学院学习的故事。他们就读于此前苏格兰经理和机械人员学习的同一学院。展厅还加入分治对邓迪、印度、巴基斯坦及后来孟加拉国的影响。这些内容把同一产业中的求学、工作与不同地方的历史联系起来，超出了单纯的工厂创建史。
参与者阿努舒娅·比斯瓦斯提供了具体的家庭入口。她回忆，父亲在二十世纪五十年代到邓迪技术学院培训，并拍下在当地生活的照片。她希望博物馆能够纳入印度人对邓迪与黄麻厂的观看方式；站到父亲曾接触的机器前，又使这段产业史与家庭记忆相连。馆方保存的是她的这段讲述及所提供照片的记录。对于黄麻展览而言，受训者留下的地方经验因而与经营者的出海经历一同进入叙事。
资料来源：
[1] [In-Tay-twined: Scotland and South Asia connect at Verdant Works Museum](https://www.dundeeheritagetrust.co.uk/story/in-tay-twined-scotland-and-south-asia-connect-at-verdant-works-museum/)
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